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作為深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要手段之一的領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度，在我校得到了很好的落實(shí)，已經(jīng)成為我校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一種新常態(tài)。本學(xué)期以來(lái)，兩級(jí)干部嚴(yán)格按照計(jì)劃，深入班級(jí)認(rèn)真聽(tīng)課。

聽(tīng)課過(guò)程中，兩級(jí)干部認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄表，與師生互動(dòng)，及時(shí)了解教師、學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和出勤情況，對(duì)教學(xué)環(huán)境及教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)行有了直觀的感受。從聽(tīng)課反饋結(jié)果來(lái)看，我校教師教學(xué)規(guī)范，大部分教師能夠應(yīng)用現(xiàn)代多媒體手段及課件進(jìn)行教學(xué)，信息化教學(xué)應(yīng)用較為廣泛；課堂表現(xiàn)，學(xué)生出勤率較高，教師基本能用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、容易接受的方式講課，教室衛(wèi)生比較干凈、整潔；存在的問(wèn)題主要是個(gè)別教師上課與學(xué)生互動(dòng)較少，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性有待提高。     （文/吳養(yǎng)會(huì) 張巧蓉）